Kritische Praxis mit Paulo Freire und Augusto Boal

die Aufgabe einer kritischen Pädagogik im Zeitalter der „Lerngesellschaft“:  democracy for future welche Chancen das Individuum hat, Abstand von seiner eigenen Verstrickung in die aktuelle historische und soziale Situation zu gewinnen“ (Dietrich und Müller, 2000, S. 12) wirft die Frage nach der Beziehung zwischen dem institutionellen oder ideologischen Rahmen eines sozialen Systems oder einer sozialen Ordnung einerseits und einer Kritik andererseits auf, die behauptet, diese Ordnung oder dieses System in Frage zu stellen oder sogar deren Antithese zu bilden wirft die Frage nach der Beziehung zwischen dem institutionellen oder ideologischen Rahmen eines sozialen Systems oder einer sozialen Ordnung einerseits und einer Kritik andererseits auf, die behauptet, diese Ordnung oder dieses System in Frage zu stellen oder sogar deren Antithese zu bilden Die Freudsche und Marxsche Analyse des falschen Bewusstseins, wie sie von Horkheimer und dem frühen Habermas in „Erkenntnis und menschliche...

Kritische Bildung  Revolutionäre kritische Pädagogik  erhebt Anspruch auf das  makrostrukturelle Unbewusste Übersetzt aus: https://www.academia.edu Revolutionary Critical Pedagogy Staking a Claim Against the Macrostructural  Unconscious  von  Peter McLaren,  Chapman University ,   College of Educational Studies  2016 text ist noch in Arbeit, Absätze und fette Teile sind neu gestaltet - grün markierte Links gehen in meine Verarbeitung im Wiki  http://wiki.eineweltnetz.org/doku.php?id=das_makrostrukturelle_unbewusste ------------ Makrostruktur meint- im Gegensatz zur Mikrostruktur - die größere gemeinsame Struktur, in diesem Fall des Unbewussten, also nicht unser privates Unbewusstes, sondern das gemeinsame Unbewusste in unseren Strukturen der Familien, Nachbarschaften, Gemeinden und Städten, Kulturen und Staaten bis zu Staatenbünden. FL ------------------ Zusammenfassung Kritische Pädagogik existiert heutzutage so prekär wie ein...