Kritische Praxis mit Paulo Freire und Augusto Boal

  Augusto Boal Als ich 1981 Augusto Boal bei einem Forum-Theater-Abend in der Alabamahalle zum ersten Mal erlebte, war ich sofort von seiner direkten Arbeitsweise fasziniert: In der Schauspielschule und an den meisten Münchner Theatern wurde immer nur Klassik gespielt, hier gab es endlich die Themen unseres Lebens auf der Bühne, und auch noch toll professionell gespielt! Brasilianische Theaterarbeit für Deutschland? In der Folge lernte ich diese Spiel- und Arbeitsweise in Workshops, die für SchauspielerInnen vor allem in Berlin veranstaltet wurden. Später wechselte Boal’s Zielgruppe mehr zu PädagogInnen, auch meine Arbeit ging allmählich von der Jugendarbeit zur Fortbildungen und zur Hochschularbeit über. Grundlage ist dabei allerdings der Abschied von der Belehrung von oben herab und der Wechsel von entfremdenden Autoritätsverhältnissen zu gegenseitigem gemeinsamem Lernen, der in diese...

inwent selbstorganisierte ASA-Auslands-Studien-Aufenthalte Über viele Jahre hatte ich regelmäßig Forumtheater -Projekte   in den Austausch- und Vorbereitungswochen im ASA-Programm von inwent, das Studierende zu Praktika- Aufenthalten in (fast) aller Welt unterstützte, mit Bewerbungen und Berichten, mit Reflektion der kulturellen Begegnungen und Missverständnisse, der Verarbeitung von Misserfolgen und Übergriffen, aber auch der Vorbereitung auf die Ausreise. Indem ich den Teilnehmenden die Methoden des Theater der Unterdrückten beibrachte, erfuhr und erlernte ich von ihren Erfahrungen und Szenen, was die bisher „Ausgereisten“ in Szenen berichteten, und wie die sich Vorbereitenden in die Situationen hineinversetzen und davon lernen konnten. Es waren enorm dichte Seminare, und über die Jahre bekam ich etliche Arbeiten, die von den Berichten für ASA bis zu Diplomarbeiten zu Theaterarbeit und Prävention in der Bildungsarbeit in den verschiedenen Ländern reichte. Kulturelle Begegnu...

Das Erbe von Paulo Freire:  Eine kritische Überprüfung seiner Beiträge https://www.academia.edu/1237863/The_Legacy_of_Paulo_Freire_A_Critical_Review_of_His_Contributions Während seines gesamten Lebens, sowohl in Brasilien als auch im Ausland, engagierte er sich in Befreiungsprojekten und reflektierte kritisch seine Handlungen. Er zeigte Wut und Strenge, indem er Unterdrückungsstrukturen anprangerte, und immense Liebe und Kreativität, um eine bessere Welt anzukündigen.  Indem er sein Dorf beschrieb, schrieb er eine universelle Botschaft und wurde schließlich einer der wichtigsten lateinamerikanischen Intellektuellen dieser Zeit und sicherlich der wichtigste Erwachsenenbildner. Er gab der Volksbildungsbewegung neue Impulse und beeinflusste die Entwicklung partizipativer Aktionsforschungsmodelle.  Seine Arbeit wurde von Tausenden von Menschen in einer Vielzahl von Ländern und Disziplinen gelesen, diskutiert und angewendet. Er mag nicht mehr mit seiner Humor und seiner Leiden...

Nelly P. Stromquist Freire, literacy and emancipatory gender learning Freire, Alphabetisierung und emanzipatorisches Gender Learning Ein wichtiger Beitrag, der die damalige Entwicklung gut nachzeichnet: In einer Welt der Männer auf fast allen Lehrstühlen war Paulo Freire einer, der schon damals angemessen die Rolle und Situation der Frauen benannte und die gleichberechtigte Bildung der Mädchen förderte.     Es folgen Abstrakt und knappe Auszüge, und am Ende die Literaturliste des Artikels www.academia.edu/7987965/Freire_Literacy_and_Gender_Empowerment Die Beiträge eines der großen lateinamerikanischen Denker, Paulo Freire, zur Bildung waren enorm. Seine Stimme und Weisheit haben Pädagogen weltweit inspiriert. Drei besondere Beiträge - zur Emanzipation, zur Alphabetisierung und zum Dialog - werden in diesem Artikel durch eine kritische Linse untersucht. Aus geschlechtsspezifischer Sicht ist Freires Weg zur Bewusstseinsbildung entscheidend für die Emanzipation, aber auch Em...