indigene Regenwald - Partnerschaft München - Ashaninka in Peru

München hat seit 25 Jahren eine lebendige Klimapartnerschaft mit dem Volk der Asháninka in Peru. Aus der lebendigen Zusammenarbeit haben beide Seiten gelernt. Aus unterschiedlichen Erfahrungen und Perspektiven beleuchten wir, worin die Bereicherung von internationaler Zusammenarbeit wächst:




v

Kommentare

Kommentar veröffentlichen

Beliebte Posts aus diesem Blog

Valentina Grion: unveröffentlichtes Interview mit Paulo Freire: Radikale Pädagogik und sozialer Wandel

Bild
Valentina Grion:  Carmen de Mattos und Paulo Freire unveröffentlichtes Interview mit Paulo Freire:  Radikale Pädagogik und sozialer Wandel  https://www.academia.edu/65819035/An_unpublished_interview_with_Paulo_Freire_radical_pedagogy_and_social_transformation   Zusammenfassung  Die Zusammenstellung der unveröffentlichten Werke Paulo Freires aus dem 21. Jahrhundert zeigt, wie aktuell seine Arbeiten mit aktuellen Themen des Fachgebiets sind. Die meisten seiner Werke wurden weltweit verbreitet, gelten als Werke des größten Pädagogen aller Zeiten.    Seine Einfachheit und sein freimütiger Ton sind jedoch einzigartig und lassen sich nicht einfach reproduzieren. Dies ist möglicherweise der Grund, warum viele Autoren seine Zitate verwenden, anstatt seine Schriften zu paraphrasieren.    Daher stellt dieser Beitrag einen weiteren Versuch dar, seine eigene Stimme und Perspektive auf einige der Fragen in den Mittelpunkt zu rücken, die vor drei Jahrzehnt...
Mehr anzeigen

Paulo Freire: Vom kritischen Bewusstsein zur Pädagogik der Unterdrückten von Vanja Petrovic, Ljiljana Ćumura Žižić

Bild
Vanja Petrovic  University of Belgrade, Faculty of Political Science ,   Social policy and social work ,   Graduate Student Paulo Freire:  Vom kritischen Bewusstsein zur Pädagogik der Unterdrückten  Vanja Petrovic, Ljiljana Ćumura Žižić Knowledge International Journal  Zusammenfassung  PAULO FREIRE: VOM KRITISCHEN BEWUSSTSEIN ZUR PÄDAGOGIK DER UNTERDRÜCKTEN Ljiljana Ćumura Universität Belgrad, Fakultät für Politikwissenschaften, Republik Serbien, ljcumura@yahoo.com Vanja Petrović Universität Belgrad, Fakultät für Politikwissenschaften, Republik Serbien, petrovic.vanja1@gmail.com Im Laufe der Geschichte hat sich die Organisation des Bildungswesens ebenso verändert wie dessen Inhalt und Charakter. Als Ausdruck kollektiver Bedürfnisse diente Bildung als Mittel zur Erfüllung gesellschaftlicher Aufgaben und Ziele. Oft wurden inmitten von Diskrepanzen zwischen gesellschaftlichen Zielen und bestehender Schulpraxis Reformen geplant und umgesetzt, die auf hefti...
Mehr anzeigen

Wir brauchen einander. Paulo Freire und die Rolle von Konflikten in der Bildung von Jan Pouwels

Bild
Wir brauchen einander. Paulo Freire und die Rolle von Konflikten in der Bildung  Übersetzt aus: We are in need of each other.  Paulo Freire  and the role of conflicts in education  Jan Pouwels International Journal of Social Pedagogy  https://doi.org/10.14324/111.444.IJSP.2019.V7.1.009 Freire über Konflikte  Der zentrale Konflikt in der Pädagogik  Paulo Freire s ist die Ungleichheit, der Machtkonflikt zwischen Unterdrückern und Unterdrückten: die Herrschaft der Unterdrücker. Die Unterdrückung führt zu einer Entfremdung der Menschlichkeit, die sowohl die Unterdrückten als auch die Unterdrücker betrifft.  Die Aufgabe einer revolutionären Pädagogik der Unterdrückten besteht darin, Herrschaft und Entmenschlichung (Entfremdung) entgegenzutreten und für Befreiung und Humanisierung zu kämpfen.  Ich erachte das Grundthema unserer Epoche als die Herrschaft – was ihr Gegenteil, das Thema der Befreiung, als das zu erreichende Ziel impliziert (103) 1. I...
Mehr anzeigen